"纲要"教学启新程，思政育人谱新篇——《中国近现代史纲要》开学第一课

来源：时间：2024-02-27 点击量：次

（通讯员：黄丽芬、周哲远、黄晗、王璐瑶、杨皓若）冰雪茫茫，春寒料峭，依然挡不住华科大师生教学求知的热辣滚烫。2月26日上午，东九、西十二教学楼的教室里逐渐热闹起来，7000余名大一学生迎来了新学期的第一堂思政课——《中国近现代史纲要》（以下简称“纲要”）。

传道授业，学高身正为师范

为促进“纲要”教学提质增效，开学之初，教研室专门召开集体备课会，重审教学纪律和教学规范，检查学期初教学准备情况，培训新课程平台的使用，以及做好应对低温雨雪冰冻天气的线上线下融合教学预案。上课头一天，赵耀老师即到教室，对教学设备进行全面摸排；家住汉口的杜志章老师更是提前一天到校，以确保准时开展教学工作；课程负责人夏增民老师则在与新老师的对话框中反复强调“上课要大声点”……直至铃声响起。老师们洪亮的声音洋溢着饱满的教学热情，给同学们奉献出一场知识密度的思想盛宴。

向史而新，鉴往知来谋复兴

“纲要”课承担着系统阐明“四个选择”和“三个为什么”，进而引导大学生“更加坚定地在中国共产党坚强领导下为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗”的任务，肩负着“以史为鉴、资政育人”的重要使命。通过聆听杜志章、陈梅、龚世豪等老师的授课，同学们纷纷表示，历史学习意义深刻，应自觉坚定历史自信、承担历史使命、掌握历史主动，在新时代新征程上展现新气象新作为。来自物理学院的韩同学认为“纲要”课程帮助大学生认识了近现代中国社会发展的历史进程及其内在规律，提高了辨别历史是非和社会发展方向的能力，引导大家在深刻领会历史经验的同时不断提升个人修养，从而更加坚定地在党的坚强领导下为实现民族复兴而不懈奋斗。

循脉而行，铸魂育人启真知

毛泽东同志指出：“马克思主义的历史观不是主观主义，应该找出历史事件的实质和它的客观原因”。尹平、冯传禄、马瑞等老师在课堂上着重强调，要从历史中探寻塑造现在和指引未来的真理力量。课后，来自软件学院的王婧同学充分表达了对尹平老师教授课程的赞赏，并对后续的授课内容充满期待。来自社会学院的周靖豪同学思索后表示，“纲要”课程体现了党的政治领导和思想领导，当代大学生应将中华民族伟大复兴这一主题放在我国发展的历史方位和坐标中，从历史的逻辑理解其丰富意蕴。

以生为本，守正创新增实效

习近平总书记指出：“要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待”。杨炳祥、高作楠、赵耀等老师灵活运用多种方法努力把道理讲深、讲透、讲活。对此，来自第一临床学院的宁梓辰同学认为，杨炳祥老师通过对中国共产党和国民党的比较，引导学生形成了对不同社会思潮的质性解读，树立了正确的党史观。来自化学与化工学院的聂致远同学表示，希望在未来“纲要”课程中增添部分针对中国近现代史史实和客观规律相关知识点的讲授。来自物理学院的李同学则对课程内容的趣味性和授课形式的多样性表达了更多的期待。

从新出发，奋楫笃行。中国近现代史纲要教研室将进一步夯实教师队伍力量，坚持立传道授业根本，存家国天下情怀，强教书育人本领，继续努力追寻真心、真诚、真知的“纲要”课教学。