3月14日，在《中国近现代史纲要》（以下简称“史纲”）的课堂上，生命学院2024级学生在桂云凤老师的带领下，通过情景剧演绎和分组讨论，开启了一场别开生面的“纲要”课程。这次课堂以沉浸式体验为核心，通过情景剧的形式重现了辛亥革命期间的关键场景，让学生在历史的长河中感受革命党人的智慧与勇气。

革命党人的秘密会议、新军士兵的内心挣扎、湖广总督瑞澂的犹豫、普通市民的恐慌与期望……情景剧《历史的抉择》中的四个场景生动地展现了不同人物在辛亥革命中的抉择与挣扎。“昨天老师在班级群里说有1分钟左右的角色扮演环节，我们小组立马就报名了。老师给我们提供的背景很简洁，本来只需要2个士兵的角色，我们小组一共6个人，大家一合计就增加了清廷官员训诫新军的场景，这个小的改编让矛盾更加突出，效果出乎意料的好。”生医2402班的刘鑫源同学分享了所在小组准备情景剧的过程，“而且老师鼓励我们进行创新，这种自由度让我们更有参与感，也让课堂更有活力。”

在情景剧的感染下，全班同学化身革命党人，分组讨论三个关键问题：如何说服新军支持起义？如何筹集起义资金？如何应对清政府的逮捕行动？同学们在激烈的讨论中碰撞思维，课堂瞬间沸腾起来。有的同学画起了革命计划的思维导图，有的同学用激昂的语气模拟劝说新军的场景，还有同学低头快速记录着筹款的创意思路，每个人都仿佛置身于那个风起云涌的年代，成为革命浪潮中的一员。一位同学激动地说：“我们要用革命的理想点燃新军的热情，让他们明白起义是为了所有人的未来！”另一组的同学立刻接话：“但光是理想还不够，我们得让新军看到实际的利益，比如起义成功后他们的待遇会得到改善。”与此同时，关于资金筹集的讨论也如火如荼地开展着，一位同学提议发行革命债券，另一位同学则建议联络海外华侨获取支持，还有人半开玩笑地说：“咱们还可以去劫富济贫，反正他们也是民脂民膏！”笑声中，大家又开始讨论如何应对清政府的逮捕行动，有人提议建立秘密情报网络，还有人建议分散行动、设立多个联络点。整个教室洋溢着热情，充满了智慧的碰撞，就连平时不爱发言的同学也主动加入了讨论，仿佛历史的洪流在这一刻重现，而每个人都是推动革命向前的重要力量。

课后，同学们纷纷表示，情景剧和分组讨论的形式让他们对辛亥革命有了更深刻的理解。一位同学兴奋地说道：“通过扮演革命党人，我真正感受到了那个时代的艰难与热血。”另一位同学感慨地补充：“这种沉浸式的学习方式让我对历史产生了全新的兴趣，原来课本上的文字背后有这么多鲜活的故事和深刻的思考。”

最后，桂云凤老师对同学们的发言进行了点评：“大家的分析非常深入，展现了革命党人的智慧与勇气。你们今天的讨论让我看到了新时代青年的担当与潜力，希望大家在未来的学习和生活中，也能像今天这样，勇于面对挑战，善于解决问题，成为推动社会进步的中坚力量。”

通讯员：龙杨旨馨 桂云凤