为提高思政课的感染力、亲和力和说服力，打造多元化社会课堂，不断推进教学改革创新，活化教学模式，深化教学内容，3月28日马克思主义学院“中国近现代史纲要”教研室教师张涵、徐彦亮，助教陈泽宇组织30余名“纲要”课堂学生前往辛亥革命武昌起义纪念馆和辛亥革命博物馆开展现场教学，把课程开到历史文化街区，把教学搬到革命历史现场，让同学们身临其境地感受历史。

       课程组充分利用辛亥革命遗址遗迹的大量史料、实物和史实，组织学生进行学习。在“鄂军都督府旧址”，张涵向同学们详细介绍了武昌起义发生的历史背景及过程，深入阐述中国共产党百年奋斗的初心使命。当讲到革命党人在历经曲折，成功打响灭亡清政府的第一枪时，现场爆发出热烈的掌声。

       随后，师生一行前往参观辛亥革命博物馆。同学们看着一幅幅历史画卷，追思为争取民族独立和人民解放而牺牲的人民英雄，感悟英雄们背后承载着的爱国主义昂扬精神。生科2202班聂安安同学由衷感慨：“没有天生的英雄，革命先辈们当时的物质生活是简陋的，武器装备是落后的，正是那份赤子之心让他们冒着性命危险，在探索国家前途命运的道路上勇往直前。”

       这次现场教学，课程组尝试“把课堂还给学生”，把学习主动权交给学生，让同学们也参与到教学讲解中来。在馆前广场，光电2216班寇喻皓同学讲解了辛亥革命的历史意义：武昌起义一声枪响，结束了中国两千多年的封建君主专制制度，在亚洲建立起第一个共和国，这场革命让民主共和深入人心，在历史上留下了浓墨重彩的一笔。

       老师和同学的讲解激起了在场学生的满腔热血和报国情怀。生科2202班彭璐同学提到，革命先辈们敢于在动荡的社会环境下挺身而出，对数千年的沉疴旧疾说不，那些激烈震撼的历史，那些革命的激情、正义和勇气以及动人的爱国热情，在书本上展示是不够的，这也是纪念馆和博物馆存在的意义。

       生科2202龙静表示，现场教学的沉浸体验，让同学们更能了解到革命党人的艰辛和辛亥革命的不易。一代代革命党人勇于自我牺牲，为后辈们铺就了如今美好的生活，青年人有什么理由不努力为国家发展和民族复兴做贡献呢？作为华中科技大学的学生更应该好好学习，日后在自己的专业领域为国家发展做贡献。

       光电2218班高鹏飞也表示，当看到“南京条约”“天津条约”等一系列不平等条约的时候，他深刻认识到“落后就要挨打”这个道理。他提到，作为青年一代，牢记历史、传承历史是青年人的道义。青年人要深刻缅怀那段可歌可泣的革命历史，缅怀革命先烈的光辉事迹，弘扬辛亥革命精神，为中华民族的伟大复兴而努力奋斗。

       最后，徐彦亮对此次学习实践活动进行了总结。他叮嘱同学们既要铭记历史，也要放眼未来，从历史中深刻认识今日之中国是从何处来，从中汲取深厚的文化力量，进而坚定明日之中国所选择的发展道路。作为新时代的年轻人既要拿好学习之笔，也要学思践悟，紧跟实践之路，实现个人发展与国家发展相统一。

       长期以来，马克思主义学院中国近现代史纲要教研室致力于思政课的改革创新探索，坚持以校内课堂为中心，在充分利用校内课程思政资源的基础上，带领学生走出校门。这一次现场教学，把教学内容由理论延伸到实践，由课堂延伸到现场，为学生提供走出课堂、亲身体悟的实践机会，引导学生明大德，立大志，成为担当民族复兴大任的时代新人。

       中国近现代史教研室在未来将进一步推动教师与学生合作，专职教师与兼职教师合作，课程组与专业学院合作、与实践教学基地合作。内外联动，形成合力，利用本地红色教育资源拓展教学空间，整合“思政实践资源图谱”，同时结合学校专业特色，使学生可以根据需求自主选择实践主题和校内外实践地点，统筹推进课堂教育、校园浸润、红色实践，逐步构建起“大思政课”育人体系。

       通讯员：徐彦亮、张涵