（通讯员：万皓天）“抗美援朝时志愿军战士们的生活条件十分艰苦，但仍然凭借这顽强的意志与敌人战斗。”在《中国近现代史纲要》的课堂上，授课老师李骏锋为75名同学讲授着抗美援朝的历史，“他们当时吃的食物大部分是炒面与冻土豆。为了让大家能够更好地感受志愿军战士的生活，我特意准备了炒面和冻土豆给大家尝尝。”

       同学们听后，纷纷露出跃跃欲试的神情，但在真正吃到冻土豆、炒面时，脸上却露出了苦涩的笑容，伴随吞咽炒面带来的干涩，教室里咳嗽声此起彼伏。

       在被问及品尝体验时，有同学直言“不好吃”“土豆太冰、太硬了，炒面很干，容易呛到，就着水吃也难以咽下”“这样的食物没什么味道，很难咽下去，难以想象当时和我们差不多大的志愿军战士是怎么吃下去的，敬佩之情油然而生”听完同学们的感受，李骏锋老师补充到：“因为珍爱和平，所以回首战争，不忘来时路，才能走得更远。”

       接着，面对来自医学专业的同学，李老师又专门介绍了华中科技大学同济医学院在抗美援朝中的贡献。他介绍到，以裘法祖、冯新为、金士翱等为代表的同济医学院教师，积极参与抗美援朝志愿手术队奔赴前线，救治伤员。白衣执甲亦战士，此生无悔披军绿。抗美援朝结束后，同济医学院医疗队有75人立功。

       这次沉浸式体验教学活动不仅使同学们切身体会到了当年志愿军赴朝作战的艰苦环境，了解了他们保家卫国、不怕牺牲的精神，更让同学们加深了对学校校史的学习，在增加课堂趣味性的同时也调动了同学们参与课堂的积极性，获得大家的一致好评。

       5月11日，习近平总书记对学校思政课建设作出重要指示，强调要以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为力量根基，把道理讲深讲透讲活，守正创新推动思政课建设内涵式发展，不断提高思政课的针对性和吸引力。长期以来，中国近现代史纲要教研室注重教学方式的创新，鼓励教师深入挖掘校史校情，不断增强课堂“活力”，吸引同学注意力，提升思政课引领力，充分发挥思政课传承红色基因、培养时代新人的主阵地作用，让思政课真正成为一门有思想、有温度的课。