（通讯员：杨梦楠）4月26日上午，习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研中心于东七楼203会议室召开4月集体备课研讨会。会议聚焦课程改革议题，旨在深度研讨应对策略与实践路径。尹旦萍、张燚、覃愿愿、潘博、江文路等7位教师参加会议，教研中心副主任吕宏山主持会议。

       会议伊始，吕宏山从教学对象变动、教学时长调整以及授课教师变化等诸多关键因素切入，详细解析了当前课程改革对教学工作产生的多方位挑战。他强调，在新的教学形势下，教师们应积极应对挑战，勇于创新教学模式，以确保教学工作与环境变革的有效适配。

       研讨期间，与会教师围绕教学改革的核心议题，就下一阶段的备课重心调整与授课形式创新进行了深度探讨，产生了观点碰撞。大家一致认为，推动思政课程的创新转型，须在应对变革中固本强基、在创新实践中提质增效。随后，与会教师在深入探讨中将这一宏观愿景具象化为微观行动路径：一要精准锚定教学重点，着力提升课堂效能；二要坚定恪守教材规范，确保思政教育的正确航向；三要积极探索教学模式的创新实践，激发学生的学习热情与课堂参与度，并不断探索打破传统教学方式的新途径，摸索“翻转课堂”等新型授课形式。在充实课程内容、提升教学深度的同时，教师们还需审慎防范过度课业负担对学生造成的潜在压力，坚持“知识输入与学生承受力相协调”的教学原则，科学配置课程资源，合理调控课堂节奏。

       吕宏山在总结讲话中再度肯定了集体备课会在应对课程改革中的重要地位，鼓励教研团队充分调动集体智慧，共同优化教学内容、提升课件设计水准，持续强化教研室在改革过程中的统筹指导职能，以确保改革工作顺利推进。本次备课会在热烈的讨论氛围与深度的思想碰撞中圆满落幕。

       此次集体备课研讨会不仅是教师们交流教育思想、共享实践经验的宝贵平台，更为教研中心在课程改革浪潮中稳舵前行、持续提升教学质量奠定了坚实基础。未来，教研中心将在教学实践中进一步验证并完善各类创新举措，为学生营造更为优质、高效的学术环境。